El legado de un inmigrante: caminar tres horas antes de comenzar la escuela

Este fin de semana, me senté en un panel con otros educadores latinos Cuando respondimos a preguntas de los estudiantes latinos de la preparatoria. Una de las preguntas me inspiró a escribir una serie de mensajes de blog sobre lecciones que aprendí de mis padres como inmigrantes y cómo formaron lo que soy hoy.

Me di cuenta de la importancia de compartir estas lecciones con otros al ver el compromiso en los ojos de los estudiantes. Podría decir lo significativo que era para ellos escuchar acerca del valor que estas experiencias y historias agregaron a mi vida. Puedo imaginar cómo esto podría darles “permiso” para enorgullecerse de las historias y los antecedentes de sus familias.

Al mismo tiempo, también puedo ver el significado que estas historias pueden tener para las personas que no comparten mis experiencias. Los latinos necesitan continuar cambiando la narrativa detrás de quiénes somos y de dónde venimos.

Esto me ha motivado a iniciar una serie en la que comparto historias que resaltan las lecciones de mis padres que se han quedado conmigo. Estas historias se derivan de sus experiencias en el Salvador, así como de sus nuevas vidas aquí en los Estados Unidos.

Voy a empezar esta serie con una historia de mi madre.

Hay tanta admiración que tengo para mi madre. Como el más antiguo de su familia, era una expectativa para ella para cuidar de sus hermanos y ser el dueño de una carga significativa de trabajo en casa. Ella recuerda sus responsabilidades comenzando cuando ella estaba en la escuela primaria, pues ella tuvo que cocinar y limpiar para su familia.   Hay un ejemplo del trabajo que tuvo que hacer que siempre viene a la vanguardia de mi mente. Se trataba de su horario diario en la escuela. Mi mamá se despertaba y caminaba 1,5 horas en la ladera para regar sus cosechas. Ella volvería a casa por otras 1,5 horas para llegar a la escuela a las 7:30am.

Esto no era, ya que también era la responsabilidad de mi madre para asegurarse de que su padre tenía el almuerzo todos los días. Ahora, no estamos hablando de preparar un sándwich en la mañana o comida preparando para la semana. Estoy hablando de su padre que tiene un almuerzo caliente en el medio del día entregado a él por mi mamá o uno de sus hermanos. Mientras mi mamá relata la historia, ella enfatizó el hecho de que las tortillas todavía tenían que estar calientes cuando ella le dio la comida a su padre. Desafortunadamente, esto a menudo significaba que no podía asistir a la escuela durante la segunda mitad del día.

Es importante notar que estas “tareas” no resultaron en una asignación u otras responsabilidades. Ella era la mayor entre sus hermanos, nacida en la pobreza. El trabajo era una parte normal de su vida, mientras que la educación era un lujo. Sin importar el trabajo que puso y los deseos que tenía para obtener una educación, terminar la escuela secundaria no era una posibilidad realista para ella. Eso es algo que fue perforado en mí y que nunca voy a olvidar. Nunca tomé mi educación por sentado porque vi lo precioso que era en los ojos de mi madre. Mi madre me inculcaba el deseo de aprender y el mayor respeto por la educación que me daban.

Lecciones e historias como esta ayudan a explicar mi pasión por la equidad educativa. Simplemente al nacer en este país, me ofrecieron privilegios que mi madre sólo podía soñar durante su niñez en el Salvador. Al mismo tiempo, veo que hay graves injusticias en las comunidades de color en todo Estados Unidos. Estoy comprometido a hacer mi parte para cambiar la narrativa de los estudiantes a los que sirvo para que no crezcan como lo hizo mi madre, con aspiraciones educativas que no se han cumplido.

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